Szybki kontakt
+48 570 739 321

30 dni na zwrot
towaru
ENCE PENCE

T W Ó J   Ś W I A T   W   R Ę C E

ENCE PENCE

T W Ó J   Ś W I A T   W   R Ę C E

ENCE PENCE

T W Ó J   Ś W I A T   W   R Ę C E

ENCE PENCE

T W Ó J   Ś W I A T   W   R Ę C E

ENCE PENCE

T W Ó J   Ś W I A T   W   R Ę C Ę

atesty

O NAS

Ence Pence to polska firma produkująca pomoce sensoryczne z ekologicznych materiałów, stworzone z myślą o dzieciach i dla dzieci.

Wszystkie pomoce są tworzone przez ENCE PENCE - od idei poprzez projekt i wykonanie.

Każdy produkt powstał przy współpracy z terapeutami i przeszedł testy przed wprowadzeniem do sprzedaży co gwarantuje najwyższe standardy jakościowe.

 

CZYTAJ WIĘCEJ

 

Co to jest integracja sensoryczna?

 

Integracja sensoryczna jest to proces neurologiczny, w którym mózg odbiera i organizuje informacje sensoryczne płynące z ciała oraz środowiska, a następnie tworzy adekwatną do nich odpowiedź organizmu.  Prawidłowe przetwarzanie bodźców sensorycznych stanowi podstawę  gotowości szkolnej, jest ważne dla prawidłowego rozwoju emocjonalnego oraz rozwoju  kompetencji społecznych.

 

 

dotyk
plaza

Kiedy mówimy o zaburzeniach integracji sensorycznej?

 

Zaburzenia przetwarzania sensorycznego (ang. Sensory Processing Disorder, SPD) to trudności z właściwą interpretacją bodźców sensorycznych i wykorzystaniem informacji uzyskiwanych za pomocą zmysłów do sprawnego funkcjonowania w życiu codziennym. Pojawiają się wtedy, gdy układ nerwowy nie radzi sobie z przetwarzaniem tego, co wysyłają do niego zmysły.  Zaburzenia integracji sensorycznej sprawiają, że wykonywanie wielu codziennych czynności stanowi dla dziecka duże wyzwanie. Jeśli dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej nie uzyska odpowiedniej pomocy, jego problemy mogą się nasilać, co w konsekwencji może prowadzić m.in. do niezdarności ruchowej, problemów w zachowaniu, trudności w relacjach społecznych, depresji, czy trudności szkolnych.

 

Na czym polega terapia integracji sensorycznej?

 

Terapia integracji sensorycznej to przede wszystkim ukierunkowana zabawa, która ma wywołać odpowiednie reakcje organizmu, na bodźce wewnętrzne i zewnętrzne.

Terapia ma za zadanie pomóc dziecku we właściwy sposób odbierać, porządkować i organizować bodźce docierające do niego za pośrednictwem różnych zmysłów. Podczas terapii integracji sensorycznej, oprócz sprzętów stymulujących bazowe układy sensoryczne, wykorzystywane są różne pomoce sensoryczne stymulujące zmysł dotyku, słuchu, wzroku, węchu oraz dydaktyczne, a wśród nich układanki, puzzle, labirynty. U nas znajdziecie pomoce dydaktyczne, które są jednocześnie sensoryczne i naturalne - o różnych fakturach, kształtach i kolorach oraz wydających różne dźwięki. Zadbaliśmy o wszystko - zapraszamy do sklepu!

terapia sensoryczna

ZMYSŁY

 

Zmysły są bardzo ważne w życiu człowieka– informują nas o otaczającym świecie, ostrzegają przed niebezpieczeństwami. Od funkcjonowania zmysłów zależy prawidłowy rozwój integracji sensorycznej. Człowiek ma siedem zmysłów. Odbierają one bodźce ze świata zewnętrznego (dotyk, słuch, wzrok, węch, smak) i z ciała (równowaga, czucie głębokie), a następnie przesyłają je do mózgu, gdzie następuje proces ich interpretacji i integracji z wcześniejszymi doświadczeniami. Kluczową rolę w codziennym funkcjonowaniu człowieka pełnią trzy podstawowe dla rozwoju integracji sensorycznej zmysły: dotyk, równowaga (układ przedsionkowy) oraz czucie głębokie (układ proprioceptywny).

 

Zmysł dotyku

 

Za odbieranie bodźców czuciowych odpowiada przede wszystkim nasza skóra, która jest największym narządem człowieka. To dzięki znajdującej się na niej receptorom odbieramy nie tylko czyjś dotyk, ale również ból, czy zmianę temperatury.  Skóra odbiera bodźce czucia powierzchownego. 

 

Przykładowe problemy występujące u dziecka z zaburzeniami zmysłu dotyku:

  • unikanie dotykania i bycia dotykanym
  • niechęć do czynności pielęgnacyjnych, niektórych ubrań, chodzenia boso
  • trudności z wyczuciem brudnych rąk, twarzy
  • żucie niejadalnych przedmiotów, intensywne poszukiwanie doznań dotykowych – ocieranie się o innych

 

Zmysł przedsionkowy

 

Receptory zmysłu przedsionkowego znajdują się w uchu wewnętrznym i informują nas o każdej zmianie pozycji ciała i głowy. Układ przedsionkowy wpływa m.in. na utrzymanie równowagi, koordynację ruchową oraz napięcie mięśniowe. Każdy rodzaj ruchu będzie stymulował zmysł przedsionkowy – huśtanie, kręcenie, ale także pokonywanie torów przeszkód i chodzenie po krawężnikach. 

 

Przykładowe trudności dziecka z zaburzeniami przedsionkowymi:

  • słaba równowaga, częste przewracanie się
  • upodobanie do szybkiego, intensywnego ruchu – wirowanie, obroty, huśtanie się, skakanie itp.
  • niechęć do zmian położenia ciała w przestrzeni, bycie nadmiernie statycznym

 


 

Zmysł proprioceptywny

 

Zmysł proprioceptywny, nazywany czuciem głębokim, informuje nas o położeniu poszczególnych części ciała w przestrzeni i względem siebie, pozwala nam wykonywać różne czynności bez ciągłej kontroli wzrokowej. Receptory proprioceptywne znajdują się w mięśniach, ścięgnach, więzadłach i stawach. Zmysł propriocepcji umożliwia nam dobre czucie siebie.

 

Przykładowe trudności dziecka z zaburzeniami czucia głębokiego:

  • niezdarność, niechlujność
  • trudności z dostosowaniem siły do wykonywanego zadania – używanie jej zbyt mało lub zbyt dużo
  • upodobanie do skakania, ściskania, ciągnięcia, zwisania itp.

Zmysł słuchu

 

Za słuch odpowiadają uszy. To one, a konkretnie znajdujące się w jego wnętrzu kosteczki wychwytują drgania powietrza, które mózg odbiera jako konkretne dźwięki. 

 

Przykładowe problemy występujące u dziecka z zaburzeniami zmysłu słuchu:

  • zasłanianie uszu, narzekanie na hałasy, które nie przeszkadzają innym,
  • ignorowanie dźwięków o normalnym natężeniu,
  • upodobanie do głośnych dźwięków
  • nie zauważanie różnic między dźwiękami, trudności w odtworzeniu rytmu

 


 

Zmysł wzroku

 

Wzrok jest bardzo ważnym zmysłem, ponieważ pozwala odbierać większość informacji z otoczenia. Narządem wzroku jest oko - to ono odbiera i rozpoznaje fale elektromagnetyczne. Wyposażone jest w dwa rodzaje receptorów - pierwsze potrafią określić i nazwać kolor, drugie oceniają jego jasność, dlatego niektórzy uważają, że zmysł wzroku to tak naprawdę dwa osobne zmysły. Co ciekawe, nasze oczy widzą „do góry nogami”. Dopiero po dotarciu obrazu do mózgu, a dokładnie do kory wzrokowej, obraz jest zinterpretowany i nadana jest mu właściwa forma.

 

Przykładowe problemy występujące u dziecka z zaburzeniami zmysłu wzroku:

  • trudności w dostrzeganiu różnic w obrazkach, słowach oraz przedmiotach
  • nadmierna ekscytacja lub zasłanianie oczu w przypadku zbyt dużej ilości elementów w polu widzenia,
  • szukanie miejsc/przedmiotów stymulujących wzrokowo np. migające światełka i przyglądanie im się przez długi czas

Zmysł węchu

 

Do odbierania zapachów służy nos. Znajdujące się w jego wnętrzu miliony receptorów węchowych wychwytują cząsteczki chemiczne. Bardzo często węch pełni pierwszą barierę ochronną organizmu. Zapach, który odbieramy jako nieprzyjemny, może sprawić, że czegoś nie zjemy – sygnał węchowy odbieramy jako ostrzeżenie, że żywność jest zepsuta i może wywołać, np. poważne zatrucie.

 

Przykładowe problemy występujące u dziecka z zaburzeniami zmysłu węchu:

  • niechęć do pewnych zapachów lub ignorowanie nieprzyjemnych zapachów,
  • poszukiwanie intensywnych zapachów, wąchanie ludzi, jedzenia, przedmiotów
  • trudności w rozróżnianiu smaków i zapachów, wybieranie pokarmu w oparciu o wygląd

 


 

Zmysł smaku

 

Rozpoznawanie smaków umożliwiają kubki smakowe, które są rozmieszczone głównie na języku, ale także na podniebieniu miękkim i tylnej ścianie gardła. Dzięki nim odbieramy podstawowe smaki: słony, słodki, gorzki, kwaśny i umami.

 

Przykładowe problemy występujące u dziecka z zaburzeniami zmysłu smaku:

  • nie tolerowanie pewnych konsystencji i temperatur pokarmów,
  • upodobanie do ostro przyprawionych potraw
  • lizanie/jedzenie niejadalnych przedmiotów
 

Jak wspierać rozwój integracji sensorycznej na co dzień?

 

rozwoj
  • Zmysł dotyku - masuj, głaszcz i przytulaj swoje dziecko, a potem idźcie na spacer, najlepiej na bosaka, połączony ze zbieraniem skarbów :)
  • Zmysł wzroku - zwracaj uwagę na kształty i kolory, obserwujcie razem otaczający Was świat, szukajcie szczegółów
  • Zmysł słuchu - posłuchajcie razem śpiewu ptaków, szumu wiatru czy padającego deszczu, możecie również pokusić się o muzykę relaksacyjną
  • Zmysł równowagi i propriocepcji - biegajcie razem, czołgajcie się, siłujcie się i baraszkujcie, podskakujcie i uprawiajcie razem sport, a na koniec mocno się przytulajcie
  • Zmysł smaku i węchu - gotujcie razem, urozmaicajcie menu, próbujcie nowych smaków

 

 

Przez pierwsze siedem lat życia dzieci uczą się odbierania wszystkimi zmysłami bodźców pochodzących zarówno ze swojego ciała, jak i otoczenia. Każda wykonywana przez nie czynność, jak pierwszy kontakt z rodzicami tuż po porodzie, spacer w parku w słoneczny dzień bądź próby poruszania się po podłodze, dostarcza im informacji, które w przyszłości wpłyną na ich umiejętności uczenia się, a także funkcjonowania w grupie rówieśników w szkole. Dlatego tak ważne jest mądre wspieranie dziecka i naturalne stymulowanie jego rozwoju już od najmłodszych lat.

 

2020 ENCE PENCE - Wszelkie prawa zastrzeżone.